بهبود خواب و کارکردهای روان شناختی در کودکان و نوجوانان ADHD و والدین آنها: یک بررسی مداخله ای بر الگوهای خواب کودکان و والدین
ما این فرضیه را آزمایش کردیم که آموزش خواب، عملکرد هیجانی، رفتاری و اجتماعی را در کودکان مبتلا به ADHD در مقایسه با کودکان ADHD بدون این مداخله و کنترل های سالم، بهبود می بخشد. والدین 20 کودک ADHD آموزش داده شده و در مورد بهبود برنامه خواب کودکانشان و رفتار خواب آنها نظارت شد. والدین گزارش کردند که کودکانشان در تندرستی روانی و جسمی، خلقیات، هیجانات، روابط با والدین و زندگی خانوادگی، محیط مدرسه و پذیرش اجتماعی بهبود پیدا کردند.
اهداف: اختلال بیش فعالی و نقص توجه (ADHD) اغلب همراه با اختلال خواب است. ما این فرضیه را آزمایش کردیم که آموزش خواب، عملکرد هیجانی، رفتاری و اجتماعی را در کودکان مبتلا به ADHD در مقایسه با کودکان ADHD بدون این مداخله و کنترل های سالم، بهبود می بخشد.
روش ها: 40 کودک ADHD به طور تصادفی به شرایط مداخله و کنترل اختصاص داده شدند. والدین 20 کودک ADHD آموزش داده شده و در مورد بهبود برنامه خواب کودکانشان و رفتار خواب آنها نظارت شد. والدین 20 کودک دیگر مبتلا به ADHD و والدین 20 کودک سالم فقط اطلاعات کلی در مورد بهداشت خواب دریافت می کردند. در شروع و پایان 12 هفته، والدین و کودکان پرسشنامه های مربوط به عملکرد روانی و خواب کودکان را تکمیل کردند.
یافته ها: نسبت به گروه های کنترل، کودکان در گروه مداخله در کیفیت و کمیت خواب بهبود پیدا کردند. کودکان گروه مداخله بهبودهایی در خلقیات، هیجانات و روابط با دوستان و اعضای خانواده گزارش کردند. والدین گزارش کردند که کودکانشان در تندرستی روانی و جسمی، خلقیات، هیجانات، روابط با والدین و زندگی خانوادگی، محیط مدرسه و پذیرش اجتماعی بهبود پیدا کردند.
نتیجه گیری: آموزش و نظارت والدین کودکان مبتلا به ADHD در تنظیم و نظارت برنامه خواب کودکان منجر به تغییرات مثبت در هیجانات، رفتار و زندگی اجتماعی این کودکان شد.
مجری طرح: دکتر مریم سلمانیان
ارسال به دوستان